学术活动
【11月15日】第129期讲座:什么是3.0学校?---全球教育面临的挑战与解决方案
2018/12/12 01:23:35
主讲嘉宾:梁国立博士(全球教育共同体执行主任)
讲座时间:2018年11月15日14:00-16:00
讲座地点:北京大学中国教育财政科学研究所会议室(教育学院大楼402室)
讲座主题:什么是3.0学校?---全球教育面临的挑战与解决方案
讲座内容:

  对于什么是3.0学校?这个问题,主讲人认为,无论在乡村、城镇或超大城市,学校应该是社区的庙堂,实践“教育孩子,团结人们,引领社会”的使命和社会责任。应该可以粗线条地,将至今的世界学校教育的发展划分为三个阶段或形态:

  1. 0 的学校,农业社会的学校

  2. 0 的学校,工业社会的学校

  3. 0 的学校,生态社会的学校

  3.0学校,不是“未来学校”,但是关于过去,现在和未来的学校;是关于个体、群体和社会的学校;是关于学校、家庭和社区的学校。3.0学校,是关于人的学校。重新定义了学校:社区学习生态的营造者。重新定义了学习:学习发生于学习者足迹所至和人际关系所在。重新定义了教师:学习关系的构建者。

  3.0学校通过实践高期待的真实的学习课程和表现评价,以及“心自由,行有矩,行同规”的积极行为的养成和支持,基于实证的现代学校管理和发展,以“邻家孩子”的理念,团结学校教育共同体多样的人们,目的是积极影响和引领社会的气候和生态,以可持续发展。

  在3.0学校,实践的是真实的学习。通过真实的学习的课程、多样组群的学习关系、教法与学法、工具和资源、以及表现评价等,在对学生具有真实意义的学习场景中,帮助学生能够认识并提出真实的问题,探索并获得真实的知识,习得真实的行为和技能,养成真实的品质,从而“返人性自然的璞和归学习本原的真”,实现自由人的价值实现和共享。

嘉宾简介:
本次讲座的主讲嘉宾梁国立博士系“3.0学校”、“真实的学习”和“邻家孩子”的全球共同首倡者和实践者。3.0学校建筑设计教育总监,作品有北京市和海淀区共同投资的北京中关村三小万柳北校区等。在江西一省级贫困村,与当地政府合作共同打造一所乡村3.0学校,探索乡村振兴的教育之路。并且,受邀为以色列最好的中学之一,全方位软硬件设计建设一所3.0学校。   本科山东师范大学毕业后,基层学校任教7年。北京师范大学硕士毕业,后前往美国西弗吉尼亚大学读博。之后任教于美国威斯康星大学18年,终身正教授(已退休)。现担任全球教育共同体指导委员会的共同主席及执行主任,全国中小学教育联盟执行主任等职位。曾担任国际华人教育技术学会(SICET)创始人之一及章程起草者,国际华人体育与健康协会(ICSPAH)创始人之一及章程起草者,《人类动作发展概论》和《新体育科学》丛书的发起人及主编之一,斯坦福大学慕课《为更深度的学习:基于学业目标设计表现评价任务》中文版项目的总负责人,国际学术期刊、研究机构和专业组织的大中国区负责人等。
编辑:mzhang
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