“国家治理与教育财政：多学科视角下的审视”系列学术讲座
将教师的绩效工资与学生的学业表现直接挂钩，是激发教师关注学生学业表现的一种普遍做法。在这次讲座中，主讲人刘承芳教授将分享一项随机对照实验的研究结果，该研究考察了教师绩效奖励与学生成绩的不同挂钩方式对学生学业表现的影响。实验将中国西部地区216所学校的教师随机分成4组：3个干预组分别将教师的绩效奖励与学生成绩的“绝对值”、“增加值”或“增加值百分位”挂钩，外加一个控制组。研究发现：与控制组相比，“增加值百分位”的激励方式显著改善了学生的学业表现，但是另外两种激励方式对学生的学业表现没有影响。并且，“增加值百分位”的激励方式有效促进了教师关注班内所有学生。教师会对相对复杂的激励方式做出反应，显示了关注绩效工资设计的重要性。
主讲人：刘承芳，女，侗族，北京大学博雅特聘教授，北京大学现代农学院教授、博士生导师；北京大学中国农业政策研究中心研究员。“国家杰出青年科学基金”获得者。2008年世界银行—财政所“中国教育研究网络”年轻学者支持计划第二期获奖者。1998年获中国农业大学经济学学士学位，2001年获中国农业科学院研究生院硕士学位，2008年获美国加州大学（戴维斯）农业与资源经济学博士学位，毕业后主要从事农业与农村发展研究。主持国家自然科学基金的国际合作重点、面上项目等。至今在国内外公开发表学术论文110余篇（包括发表在Journal of Development Economics, Journal of Labor Economics等本领域重要刊物的论文）。现任美国农业与应用经济学会（AAEA）中国分会主席。
主持人：宋映泉，北京大学中国教育财政科学研究所副研究员。美国加州大学伯克利分校博士。其研究领域为教育经济学，致力于研究弱势群体学生教育及相关财政问题，特别是流动儿童、留守儿童义务教育、来自弱势群体家庭儿童学前教育供给与质量等。其研究专长是项目评估和政策影响评估。承担多项由财政部、教育部、世界银行、联合国儿童基金会等政府和国际机构委托的课题，参与国家自然科学基金重大国际合作项目，主持国家社会科学基金国家级课题。在Social Science Research, Economics of Education Review, China Economics Review, Journal of Development Economics, Journal of Comparative Economics, Comparative Education Review, World Bank Economic Review, Economic Development and Cultural Change等国际期刊及《北京大学教育评论》、《教育经济评论》等国内刊物上发表多篇学术论文。
会议信息：
时 间：11月12日（周四）19:30-21:00
参与方式：
腾讯会议：会议ID：544 791 040
直播链接：https://live.bilibili.com/22575561
CIEFR-PKU
