主办单位：北京大学中国教育财政科学研究所 会议时间：2015年1月6日上午9：00-下午18：00 会议地点：北京大学中关新园一号楼二层观湖厅（北大东南门正对面） 主要议程：   时间 发言人(单位) 主持人 8：30-9：00 签到 ...

12月12-17日，北京大学中国教育财政科学研究所“重庆学前教育质量研究”课题组赴重庆市南岸区开展调研活动。本课题系我所与重庆市教育评估院共同开展的合作研究项目，是继2013年6月在重庆市进行的试测后的正式调研。 根据幼儿园规模、办园性质等指标，课题组在南岸区抽取了27所具有一定代表性的幼儿园开展了学前教育质量监测工作，调研的内容包括幼儿发展能力测查、幼儿园学习环境质量测评以及儿童成长记录表的观测，并完成相应的家长问卷、园长问卷及教师问卷的调查。 来自重庆师范大学...

应日本神户大学邀请，12月8日-9日，北京大学中国教育财政科学研究所王蓉教授参加了由日本神户大学国际合作研究生院主办的”发展中国家的教育财政、管理与公共政策“讨论会，并做了题为“中国教育财政：过去、现在与未来“的主题发言。

12月9日，日本东京大学小林雅之教授访问北京大学中国教育财政科学研究所，与我所副所长魏建国副教授等人就中国有关学生资助情况进行了交流。

11月10日-11日，北京大学中国教育财政科学研究所所长王蓉教授应印度国立教育规划与管理大学高等教育政策研究中心与英国文化委员会的邀请，在新德里参加了“大型学术系统中的高等教育大众化”研讨会，并做“中国高等教育大众化历程”主题发言。

10月29-30日，由北京大学中国教育财政科学研究所和中国教育发展战略学会教育财政专业委员会共同主办的“2014年中国教育财政高峰论坛暨中国教育发展战略学会教育财政专业委员会年会”在北京西郊宾馆举行。来自全国各地的150余名教育政策制定者、实践者和研究者共聚一堂，围绕我国各级各类教育财政体制机制改革问题进行了深入探讨。 本次论坛是在党的十八届三中全会提出“深化教育领域综合改革”总体目标的大背景下召开的，共分六个分论坛进行专题研讨：（1）学前教育财政政策如何增加供给、提高质...

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了“深化教育领域综合改革”的总体目标，对我国未来教育事业的发展提出了新的要求。教育财政是教育改革与教育事业发展的重要环节，在全面深化改革的大背景下，为了总结近年来各级各类教育财政体制机制的新变化和新情况，讨论当前面临的突出问题，展望今后的改革方向，同时对我所的相关研究进行点评和交流，我所将于2014年10月29-30日在北京西郊宾馆举行2014 中国教育财政高峰论坛暨中国教育发展战略学会教育财政专业委员会年...

为进一步推动金砖四国高等教育比较的研究，10月16日-18日，北京大学中国教育财政科学研究所王蓉教授出席了由俄罗斯HSE主办的国际高等教育会议。 我所自2008年起与俄罗斯国立高等经济研究大学Isak Froumin教授的团队开展合作，在斯坦福大学Martin Carnoy教授的推动下，共同参与和完成了金砖四国高等教育比较的研究（第一阶段成果已经由斯坦福大学出版社出版）。目前这一项目开始了第二个阶段的合作。 王蓉教授访俄期间，还与俄罗斯国立高等经济研究大学的副校长...

2014年8月18-22日，我所研究人员张眉应邀参加全国政协常委、民盟中央副主席、中国科学院院士、北京大学数学科学学院院长田刚率领的调研组，赴广西壮族自治区马山县、上林县开展关于农村义务教育资源均衡配置的调研活动。 调研期间，课题组先后与马山县、上林县的教育主管部门负责人、中小学校长及教师、学生代表分别召开了座谈会，重点了解了农村小规模学校的生存与发展、农村教师队伍的稳定与质量提升、留守儿童、寄宿制学校等问题。调研组还走访了马山、上林两县的部分中小学校，与师生们进行了深入...

2014年7月3日至7月14日，北京大学中国教育财政科学研究所（CIEFR）中等职业教育课题组赴陕西开展中职调研活动。 本次调研的目的旨在了解陕西中等职业教育学校发展现状，课题组对各地招生就业现状、财政支持中等职业教育发展情况、免费政策实施情况和民办中等职业教育发展现状等问题进行了深入了解。 课题组先后走访了西安、宝鸡和榆林三个城市，并对陕西省教育厅，西安、宝鸡和榆林三市及主要区县教育局财政局主管领导以及各地主要中等职业学校校长进行了访谈。 课题组成员田志...

工作地点：北京大学公共管理博士后流动站——中国教育财政科学研究所 招聘人数：2-3名 薪酬待遇：按照国家相关规定执行+所内绩效工资（根据科研绩效，给予一定补助） 发布日期：2014年6月23日 截止日期：2014年8月28日 科研工作内容： 为了更好地服务于我国的教育财政科学研究事业，推动我国新时期的公共教育财政体制改革，北京大学中国教育财政科学研究所将在未来一段时期内重点围绕如下方向开展一系列的科研工作：公共财政体制改革...

一、项目简介 受教育部和联合国儿童基金会有关部门委托，为了解幼儿园教师专业发展水平、幼儿园质量及儿童发展水平情况以及幼儿园教师专业培训的现状及需求，为我国学前教育事业的发展提供政策建议，北京大学中国教育财政科学研究所承担了《联合国儿童基金会-教育部农村学前教育教师培训基线调研》课题的研究工作。目前课题组已经完成在云南、新疆、广西、重庆、贵州五个省份的调研工作，并计划于6月28日-7月4日在北京市开展相关的调研工作。 因课题研究需要，本项目招聘调研助理若干名，主...

2014年6月7-21日，我所课题组分别赴广西三江县、重庆忠县和贵州纳雍县开展学前教育调研活动。本次调研是联合国儿童基金会和教育部委托的《联合国儿童基金会-教育部农村学前教育教师培训基线调研》课题研究的组成部分。 本课题旨在了解项目县农村幼儿园教师专业发展水平、幼儿园质量及儿童发展水平情况，了解农村幼儿园教师专业培训的现状及需求，为将来对评估联合国儿基会-教育部“爱生幼儿园”项目对教师专业能力、幼儿园综合质量和儿童发展的促进作用和影响建立基础，并为我国学前教育事业的发展...

2014年6月6日，美国加州大学伯克利分校教育学院教授Sophia Rabe-Hesketh应邀访问我所，并做为题为“Auto regressive IRT growth model for longitudinal item analysis”的专题讲座。 更多相关信息可参见：http://ciefr.pku.edu.cn/academicinfo_47_2636.html。

2014年6月5日，美国伊利诺伊大学香槟分校教育心理系兼心理系和统计系终身教授张华华、台湾国立中正大学心理学系助理教授苏雅蕙以及国家教育发展研究中心研究员安雪慧等访问我所，与我所师生就教育测量与量化方法的研究与运用进行了专题研讨。 本次讲座系我所“教育、财政与社会发展学术论坛”系列讲座的第78期，主要包括三个主题的演讲和讨论：（1）美国能从中国部分地区开展的计算机自适应认知诊断测验中学到什么？（2）The Development of the Priority Index...

2014年5月17-23日，我所课题组分别赴云南剑川县、新疆疏勒县开展学前教育调研活动。本次调研是联合国儿童基金会和教育部委托的《联合国儿童基金会-教育部农村学前教育教师培训基线调研》课题研究的组成部分。 本课题旨在了解项目县农村幼儿园教师专业发展水平、幼儿园质量及儿童发展水平情况，了解农村幼儿园教师专业培训的现状及需求，为将来对评估联合国儿基会-教育部“爱生幼儿园”项目对教师专业能力、幼儿园综合质量和儿童发展的促进作用和影响建立基础，并为我国学前教育事业的发展提供政策咨...

北京大学中国教育财政科学研究所（以下简称财政所）是由国家财政部、教育部和北京大学联合发起成立的综合性科研教学机构。财政所成立于2005年10月，日常管理和教学科研工作实施指导委员会领导下的所长负责制。财政所依托北京大学的雄厚师资以及良好的教学科研条件，致力于教育财政科学领域的基础理论研究和应用研究，是国家教育财政领域的核心思想库。财政所的发展目标是成为国内一流、国际知名的教育财政科学研究中心。     财政所将在未来一段时期内重点围绕着如下方向开展一系列义务教育相关科研...

因科研工作的需要，我所招聘科研助理1名。工作主要职责是协助财政所和北京乐平基金会开展学前教育有关研究工作。其中包括参与研究设计、项目协调与执行、组织调研、文献及数据整理分析、论文和研究报告撰写等工作。 详见：http://ciefr.pku.edu.cn/job_2596.html

受联合国儿童基金会委托，3月23-27日，我所“联合国儿童基金会-教育部农村地区学前教育教师培训基线调研”项目课题组分赴重庆忠县和新疆疏勒进行预调研。 本次试调研的内容主要包括：对4岁-4岁半幼儿进行发展能力水平测试（包括认知、语言、社会、健康四大领域），其中在疏勒的测查语言为维语；发放家长问卷（对维族家长发放问卷的维语版本）；在重庆忠县，课题组还使用中国幼儿学习环境量表对幼儿园的班级学习环境进行了评量。本次试调研旨在为上述调研工具的在未来正式调研的使用和改进提供参照。 ...

2014年3月14日，美国克莱蒙研究大学（Claremont Graduate University）玛丽·波普兰（Mary Poplin）教授访问我所，并作题为“缩小美国学生成绩差距的奋斗历程（1950-2013）”的专题讲座。 本次讲座系我所“教育、财政与社会发展学术论坛”系列讲座的第77期，主要内容包括：从1954年美国最高法院判决学校将黑人和白人分开教育的隔离制度违宪后，美国开发和实施了一系列措施以改进穷人和少数族裔学生教育状况。最初策略是消除学校种族隔离的举措以...